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Los maestros y los guías acompañantes: una relación de trabajo puede producir Viajes del estudiante divertido y educativo
Al planificar y ejecutar los viajes estudiantiles a Washington DC, Nueva York, Orlando, FL u otros destinos de Estados Unidos, uno de los componentes principales para un viaje suave y divertido Es una buena comunicación entre un guía acompañante (también conocido como un director de la gira) y el maestro que está patrocinando los viajes de estudiantes trip.Some clase pueden ser bastante grandes, con grupos de entre 100 y 150 estudiantes, mientras que otros viajes escolares pueden número entre 40 -60 estudiantes. No importa lo que se necesitan grandes o pequeños del grupo y el número de autobuses, un director de la gira entrenado es una parte necesaria de la jornada y puede hacer la diferencia en si el viaje de los estudiantes se gestiona bien o no. Una empresa de turismo educativo, con experiencia en la toma de los grupos escolares de gira siempre proporcionará un guía acompañante como parte del costo total del viaje. El Guía es el representante de la agencia de viajes educativos, cuya tarea principal es mantener un diálogo abierto con el maestro cuando los cambios de horarios o desviaciones en el itinerario se sugiere ni se necesitan, entre otras cosas. Un director de la gira no es responsable del viaje. El maestro es la persona que cumple este papel y asuma la responsabilidad final para tomar decisiones en nombre del grupo de estudiantes. El papel del guía acompañante es ayudar al profesor cuando una decisión tiene que ser hecho, y con él o ella informará sobre los cargos potenciales que puedan surgir para la toma de decisiones que no coinciden con el itinerario previsto. He aquí un desglose de la función de un director de la gira jugará en un viaje de clase y las responsabilidades del maestro o líder de grupo de la escuela: guía acompañante • a él o ella presenta al profesor antes del viaje a través de una llamada telefónica personal. • Utiliza el itinerario como guía durante todo el viaje de estudios. • Mantiene el grupo en la fecha prevista y gestiona cualquier problema que pueda surgir que afectará a la puntualidad en la asistencia a eventos programados, destinos, restaurantes, etc • Actúa como enlace entre los lugares, hoteles, restaurantes, conductor del autobús, y otras paradas de la gira. • Cuando sea requerido por el maestro o líder de grupo el director de la gira puede asumir un mayor control del grupo. Por ejemplo, un profesor puede estar ausente en una llamada personal de teléfono, viajes al baño, o el seguimiento de un problema con un estudiante o grupo de estudiantes. El director de la gira actuará como líder de grupo temporal cuando la atención del maestro está en otra parte. Maestro • Él o ella es el líder del grupo del viaje de la clase y mantiene el control de los estudiantes. • Los diálogos educador con el guía acompañante y toma las decisiones finales sobre los ajustes en el itinerario o programa. • Un maestro consultará con el guía acompañante en los cambios financieros reales o potenciales que pueden ocurrir debido a modificaciones en el itinerario. • Cuando surgen problemas de disciplina con un estudiante o grupo de estudiantes, el maestro toma el papel principal en intervenir y corregir el problema. • Si hay un problema con el lugar o el horario, el maestro es informado por el guía acompañante cómo el tema se resolver y toma las decisiones finales sobre el resultado de la situación. La relación profesor acompañante y visita siempre es más eficaz cuando los individuos mantienen las líneas de comunicación abiertas. Una azafata adepto es un comunicador competente. Un educador debe tener excelentes habilidades de hablar de administrar un salón de clases en una base regular. Cuando ambas funciones clave están trabajando al unísono, un viaje estudiantil a cualquier destino es una experiencia educativa de calidad recordado con cariño por todos Art By:. Howard Clemens
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