La enseñanza de una persona con discapacidad para conducir es similar a la enseñanza de una persona sin discapacidad para conducir, a excepción de algunas diferencias esenciales. Tenga en cuenta, también, que los diferentes tipos de discapacidades requieren diferentes tipos de ajustes en sus técnicas de enseñanza. Por ejemplo, una persona con discapacidad auditiva tendrá diferentes ajustes que una persona con discapacidad con discapacidad física o de aprendizaje. Hablar de discapacidad de la persona con ella de antemano puede ayudar a asegurarse de que cumple con sus necesidades como un instructor de manejo. Instrucciones
1

Asegúrese de que la persona con discapacidad puede conducir con seguridad. Una persona que "espacios fuera", mientras que a menudo se centra intensamente o que todavía está ajustando las drogas que alteran la atención para encontrar la dosis correcta, no deberían estar conduciendo. Hable sobre los problemas médicos, especialmente las relativas a un sistema nervioso central desarrollado, con el médico de la persona con discapacidad antes de comenzar las clases de conducir.
2

Facilite cualquier equipo necesario o realizar ajustes en el coche para satisfacer las necesidades de la desactivar la persona. Estos pueden incluir espejos adicionales, ascensores y montacargas para entrar en el vehículo, soporte del asiento o arneses adicionales, mano controla en lugar de controles de pie, andamiaje volantes, o los asientos de rotación. Asegúrese de que todo el equipo funciona correctamente antes de que la persona discapacitada que utiliza.
3

Asegúrese de que la persona con discapacidad puede entrar y salir del coche fácilmente. Si la persona tiene una silla de ruedas, enseñar a la persona cómo tomar la silla de ruedas dentro y fuera también.
4

Revisar el uso de cada uno de los controles del coche, incluyendo los controles adecuados, antes de iniciar cabo.
5

tratar a la persona con discapacidad el mismo que lo haría con cualquier otro estudiante de conducción. Comience lentamente a construir su confianza y enseñarle una habilidad a la vez (la aceleración y el frenado, la dirección, cambiar de carril, la fusión, parking, aparcamiento en paralelo), asegurándose de que ha dominado cada uno antes de continuar.

6

acompañar a la persona con discapacidad para el examen de conducir para asegurarse de que cualquier alojamiento necesarios se han hecho. Por ejemplo, el estudiante puede tener que utilizar su vehículo debido a los controles adaptados, tener una versión oral de la prueba debido a la lectura o las dificultades lingüísticas o ver una sección de vídeos de la prueba con el subtítulo cerrado debido a la deficiencia auditiva.