Normas Conductor de educación tienden a centrarse en los adolescentes, pero los estudiantes adultos, a pesar de que son más maduros, pueden tener otros problemas con los que lidiar, como el temor que ha mantenido que aprendan a conducir antes. La mejor manera de preparar a los educandos adultos para superar estos problemas con la información extraída de y aclarar el manual del conductor la educación publicado por la oficina de licencias del estado donde tienen la intención de obtener sus permisos. La National Highway Traffic Safety Administration EE.UU. (NHTSA) se ha asociado con el controlador de América y la Asociación de Educación para la Seguridad del Tráfico (ADTSEA) para desarrollar estándares para todas las etapas de formación de los conductores, que ADTSEA aprobado en 2006. Los estándares curriculares dadas para un primer segmento de clase son las áreas que deben ser cubiertos para estudiantes adultos que se preparan para solicitar permisos. Cosas que necesitará
copias del manual del estado del conductor, en línea y en papel Fotos de señales de tráfico que aparecen en su estado o area versiones de práctica de la prueba piloto del conocimiento de amigos de su estado
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tomar tantas fotos como sea posible de ejemplos locales de los signos, señales y marcas viales incluidos en el manual de su estado. Utilice estas fotos especializados a menudo en clase o uno-a-uno la instrucción y pruebas.
2 regulaciones crítica

por venir, sobre todo en situaciones inusuales, tales como paradas de cuatro vías, y de vuelta a la derecha en rojo. Hable a través de las variedades de conducción en o cerca de carriles confinados, como el derecho de vuelta o sólo de izquierda a su vez, carriles bici y carril de giro medio, pero asegúrese de utilizar la misma terminología que el manual de su estado. Recuerde a los conductores temerosos de que si no hacen lo que otros conductores esperan que - si se sientan esperando algo así como un giro a la izquierda protegida cuando no hay tráfico de frente y no la prohibición, o no usan prontamente una flecha a su vez protegido - que puede crear una situación peligrosa. Cubra las restricciones normales de velocidad, tales como las zonas escolares y lo que "cuando los niños están presentes" medios.
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Explicar los requisitos de su estado para ceder el paso a los peatones o parada, sobre todo en los cruces peatonales, pero dejar claro que el conductor de un vehículo de motor es siempre la culpa en una colisión con un peatón o ciclista. Revise cómo se determina la responsabilidad en colisiones entre dos vehículos en su estado y lo que las consecuencias pueden ser de fallo parcial. Analice en profundidad el significado de un signo "Rendimiento" y los peligros de ceder inapropiada, como en una intersección, o aceptar la invitación de otro conductor para salir de un camino de entrada hacia el tráfico o gire fuera de orden.
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Deje en claro cuáles son los límites de velocidad por defecto en su estado tal como se presenta en el manual de carreteras de acceso limitado, las carreteras del condado, las zonas residenciales y otras situaciones comunes. Si aldeas o pueblos en su área tienen restricciones de velocidad especialmente estrictos, incluirlos. Cuestionario a los estudiantes con frecuencia en situaciones que aparecen en las pruebas de la práctica del Estado y pedirles que dar las velocidades sin contabilizar.
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Dirija sus estudiantes a versiones práctica del estado de la prueba de conocimientos, y si sólo una versión de la prueba es proporcionada por el Estado, crear versiones adicionales utilizando la información en el manual. Incluya las disposiciones más oscuros te encuentras - puede pasar un camión de helados, por ejemplo - para que los alumnos se sentirán aliviados de la simplicidad de la cosa real cuando se lo llevan